العودة   منتديات مدينة السوق > قسم اللغة والدروس العلمية > منتدى المكتبات والدروس

منتدى المكتبات والدروس أغنى المكتبات على النت ,وجديد دور النشر وتعريف ببعض الكتب , ودروس في علوم الآلة

Untitled Document
 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 11-02-2010, 10:16 PM   #3
مشرف منتدى الحوار الهادف


الصورة الرمزية أبوعبدالله
أبوعبدالله غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 8
 تاريخ التسجيل :  Dec 2008
 أخر زيارة : 05-15-2024 (09:22 AM)
 المشاركات : 1,679 [ + ]
 التقييم :  10
لوني المفضل : Cadetblue
افتراضي رد: التعليم في اليابان



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أداس السوقي نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
موضوع جميل، وصعب التطبيق . جزاك الله خيرا أبا عبد الله وبارك فيك.


اقتباس:
مما تقدم تتضح عدد من الأفتراضات التي تقوم عليها التربية في اليابان منها :
1- الأطفال أصغر من ستة أو سبعة غير قادرين داخلياً على الأيذاء . 2- قدرة الطفل على أدارة نفسه3- قدرة الطفل على معالجة المشكلات

4- أستجابة الطفل لتوجيه أقرانه مقابل أستجابته لتوجيه الكبار .
5- تفويض السلطة للأطفال سواء في أدارة الفصل او معالجة صراعات الأقران أو الأشراف على أنهاء العمل داخل المجموعة
بارك الله فيك شيخنا أداس السوقي .. أتفق معك على صعوبة تطبيق هذا المنهج كما هو مطبق في اليابان أو بعض الدول الغنية فنحن ما زلنا نكافح من أجل محو أمية مجتمعاتنا .. إلا أن البحث يحتوي على بعض الأفكار التربوية والتي يستطيع كل واحد منا تطبقها على أبنائه
مثل : تقليل روح المنافسة في الحصول على أنتباه المعلم أو الوالدين - وترسيخ روح العمل الجماعي - وإحترام الناظام
وإستراتجية السيطرة على سلوكيات الأطفال - غرس تحمل المسؤلية بتخفيف سلطاتنا عليهم بإتاحة الفرصة لتنمية الشعور الذاتي لديهم - وأهم من هذا كله هو أن الطفل قابل للتعلم منذ السنة الثانية من عمره .


 

رد مع اقتباس
 

مواقع النشر (المفضلة)


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML متاحة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
التعميم في الحكم أبوعبدالله منتدى الحوار الهادف 6 06-24-2009 10:57 PM