|
منتدى المصطلحات يهتم بالمصطلحـــــــــــات و معانيها |
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
|||||||||
|
|||||||||
![]() تعريف النمط : هو الطريقة التقنية المستخدمة في إعداد النص وإخراجه بغية تحقيق غاية المُرْسِل منه.
ولكل فن أدبي نمط يتناسب مع موضوعه , ولكل نمط بنية وترسيمة تتلاءم مع الموضوع المطروح. غاية النمط : إن الأنماط تساعد على إيصال الفكرة عندما يحسن الكاتب توظيفها , ولا شك أن توظيف الأنماط وإتقان الربط بينها يتطلب مهارة في الصياغة الفنية وطرائق الكتابة. تداخل الأنماط : يستخدم المرسل عادة عدة أنواع من الأنماط حيث يندر وجود نص أحادي النمط . أما إطلاق النمط على نص ما فيكون للنمط المهيمن أوالرئيسي فيه. فالنمط السردي مثلا قد يتضمن النمط الوصفي أو الحواري أو كليهما هذان النمطان (النمط الوصفي والحواري ) يساعدان على إبراز القصة المبنية على النمط السردي . وكذلك النمط التفسيري يحتوي النمط الإبلاغي ويتخطاه ,ويساعد على توضيح الأفكار وشرحها في النمط الذي يغلب عليه النمط البر هاني ( الحجاجي ) . مؤشرات الأنماط: أما مؤشرات الأنماط فينبغي أن نشير أن لكل نمط مؤشراته الخاصة التي ينفرد بها . الأنماط الكتابية النمط الوصفي: التعريف: الوصف اصطلاحا : هو الرسم بالكلام الذي ينقل مشهدا حقيقيا أو خياليا للأحياء أو الأشياء أو الأمكنة بتصوير خارجي أو داخلي ,من خلال رؤية موضوعية أو ذاتية أو تأملية . أما النمط الوصفي فهو : الطريقة التقنية المستخدمة ويقوم على: أ-النظر الثاقب . ب- الملاحظة الدقيقة . ج- المهارة في التعبير والربط . مؤشراته : ـ عناصر الإطار الزماني ـ المكاني ـ الحركي ما يهيء لخلق مُناخ معيّن ، يتأكد هذا الأمر بوجود حقول معجمية خاصة . ـ دقة الوصف . ـ وجود الكثير من المجاز . ـ وجهة نظر الواصف الذاتية أو الموضوعية . ـ حقل معجمي لتجميل الموصوف أو تقبيحه . ـ بروز أسماء الذات و أفعال الجوارح و أفعال الحركة و الجمل الاسمية و النعوت . ـ الحقل المعجمي الخاص بالحواس الخمس . ـ الأفعال المضارعة ( في وصف الطبيعة الحية أو المتحركة ) . ـ مكان الموصوف : الثابت (بيت , موقع..... ) , المتحرك (سيارة , قطار .... ) المغلق (غرفة , سجن ... ), المفتوح (بحر , سماء, فلاة ) .وقد تتداخل هده الأنواع البناء: أ-الوصف من القريب إلى البعيد (من الخاص إلى العام ). ب- الوصف من البعيد إلى القريب (من العام إلى الخاص ) . الأنواع : 1- الوصف من حيث علاقته بالموصوف . أ - الوصف الخارجي . ب – الوصف الداخلي . 2-الوصف من حيث علاقته بالواصف : أ – الوصف الموضوعي . ب – الوصف الذاتي ( الوجداني ) . ج –الوصف التأملي . الوظيفة : له وظيفتان : مرجعية, وجمالية . - تكون وظيفة الكلام مرجعية عندما يكون الوصف موضوعيا يتناول حالة الموصوف : مميزاته الخارجية والنفسية , وسلوكه : أفعاله وحركاته . - وتكون جمالية عندما يكون الوصف ذاتيا . ـ تبرز في الوصف أسماء الذات , وأفعال الجوارح , وأفعال الحالة , والجمل الاسمية , والنعوت النمط السردي : التعريف : السرد اصطلاحا هو نقل أحداث وأخبار من صميم الواقع أو نسج الخيال أومن كليهما معا في إطار زماني ومكاني , بحبكة فنية متقنة . أما النمط السردي ,فهو: الطريقة التقنية المستخدمة في إعداد وإخراج النص القصصي وغيره (صحف, مجلات....... ) بغية تحقيق غاية المُرسِل منه . مؤشراته : - ظروف الزمان والمكان . - الجمل الخبرية . - أفعال الحركة ، الأحداث ، الماضي لسرد الأحداث الماضية ، المضارع يضع القاريء في خضم الأحداث . - أدوات الربط . - ترسيمة القصة (بنيتها ) . - ترسيمة العوامل الستة : المُرْسِل ، البطل ، المهمة ، المُرْسَل إليه ، المساعِد ، العدو . البناء : الحالة البدائية : شخص أو جماعة يعيش في مكان ما , بطريقة ما , لكن هدا ينطوي على نقطة ضعف أو أكثر . ب – عنصر التحويل : ذات يوم وبشكل مفاجئ, يقع خلل بهذه المعيشة . ج – نتائج عنصر التحويل : تكوين عقدة ، وضع خطر يتوقف عليه مصير البطل . د ـ عنصر التعديل : عمل أو حدث يطرأ على الموقف فينهي حالة الخلل أو القلق . ه - الحالة النهائية : عودة الأوضاع إلى مسارها الطبيعي مع بعض التعديل في الحالة البدائية . الأنواع : أ – السرد الشخصي . ب – السرد الخارجي . ج – السرد البسيط . د – السرد المركب . الوظيفة : أ – غرس الأفكار والمفاهيم لدى المُرسَل إليه بطريقة غير مباشرة . ب – يعطي للمُرسَل إليه خبرة إجتماعية معرفية . ج – ينمي الخيال عند المُرسَل إليه . د – يرتقي بالذوق الجمالي أو الأدبي عند المُرسَل إليه . ه – وظيفة الكلام فيه إخبارية ومرجعية . النمط الحواري : التعريف : الحوار اصطلاحا هو التواصل الكلامي أو التحادث المباشر ( المسرح) أو غير المباشر ( التراسل ) بين اثنين أو أكثر . النمط الحواري : هو الطريقة التقنية المستخدمة في إعداد , و إخراج النص المسرحي , بغية تحقيق غاية المُرسِل منه مؤشراته : - الحوار المباشر, و غير المباشر, و غير المباشر الحر. - يغلب عليه الزمن الماضي . - كثرة الروابط الظرفية ، تنوع الأسلوب (خبري ، إنشائي ) . - ضمائر الخطاب بالتتابع : أنا ، أنت . - علامات الخطاب الحواري : الشرطة ( - ) . - المزدوجان لضم جملة القول . - حيوية الخطاب . - عدم انقطاع خيوط الحكاية في غمرة السجال بين المتحاورين . البناء : - يختلف باختلاف الأنواع و الفنون الأدبية . فبنية الرسالة تختلف من بنية الخطبة أو المسرحية . - الأنواع : أ – حوار مباشر . ب – حوار غير مباشر . - الوظيفة : أ – التعليم و التثقيف ب – التوجيه الفكري للمرسل إليه . ج – الامتناع و التسلية . د – التواصل الوجداني العاطفي . ه – التأثير الفعلي الوجداني ( الخطابة) . و – خدمة النمط السردي النمط التفسيري( التوضيحي) : التعريف: الفَسْرُ:هو أسلوب تواصلي يقدم فيه المرسل إلى المرسل إليه المعرفة والعلم ويشرح فكرة ما أو يفسر ظاهرة بالاستناد إلى الشواهد والبراهين . النمط التفسيري :هو الطريقة التقنية المستخدمة في إعداد النص التفسيري وإخراجه بغية تحقيق غاية المرسل منه ويدخل ضمنه النمط الإبلاغي . مؤشراته : - بروز أفعال المعاينة و الملاحظة و الاستنتاج و الوصف . - استخدام لغة موضوعية . - كلمات و مصطلحات تقنية مختصة بالمادة المعرفية . - التركيز على الأدلة و الوقائع و الأمثلة . - استخدام ضمائر الغائب. البناء : أ-مقدمة . ب – شرح الفكرة مع تفصيل أسبابها وأقسامها . ج- الخاتمة وتشمل النتيجة . الأنواع : أ - النص التوضيحي ب – النص الموضوعي . ج – النص الإعلامي . الوظيفة : أ – تعليم وتثقيف المتعلم . ب – توضيح القضية المطروحة وشرحها . ج – تنظيم المعلومات ,وتبويبها . د – تعويد القارئ على المنهجية العلمية . ه – تدريب القارئ على توخي الدقة العلمية والموضوعية والحيادية . و- وظيفة الكلام :مرجعية قائمة على نقل المعلومات . النمط البر هاني (الإقناعي أو الحجاجي ) : التعريف : البرهان اصطلاحا :هو أسلوب تواصلي يرمي إلى إثبات قضية أو الإقناع بفكرة ,أو إيصال رأي , أو السعي لتعديل وجهة نظر ما من خلال الأدلة والشواهد . أما النمط البر هاني , فهو : الطريقة التقنية المستخدمة في إعداد النص البر هاني وإخراجه , بغية تحقيق غاية المُرْسِل منه . مؤشراته : - استخدام الضمير الأول ( المتكلم ) من قبل المُرْسِل باتجاه المُرْسَل إليه من خلال الضمير الثاني ( المخاطب ). ـ تنامي الأفكار . - الروابط الزمنية ، السببية ، الاستنتاجية ، التعارضية ، الشرطية ، المتشابهة . - استخدام النعوت المعبرة . - استخدام الخطاب المباشر . - استخدام الجمل القصيرة . - الأسلوب الموقع و المكثف بالتكرار أو الإعادة أو التناوب شرط عدم الاستطراد . - الاستعانة في عملية البرهنة بالحجج و الأمثلة و الاستشهادات . - كثرة الروابط المنطقية بجميع أنواعها ، و بخاصة المقابلة و الاستقراء و الاستنتاج . - الكاتب ماثل في النص و يحاول الإقناع . البناء : أ- يبرهن الكاتب قضيته وحججه , ثم يطرح الطرح المعاكس وينفذه ويبطل حججه معتمدا على الأمثلة والشواهد ليخلص إلى بيان صحة رأيه . ب- يمكن أن يحصل العكس . ج- يطرح الكاتب قضيته وحججه دون عرض الآراء المخالفة ليترك للقارئ استنتاج عدم صحة هذه الآراء . الأنواع : أ- النص الإقناعي . ب- النص الدحضي . ج- النص المقارن . الوظيفة : أ- توجيه المُرْسَل إليه إلى قضية هامة من خلال تتبع الأسباب والمظاهر للوصول إلى النتائج . ب- حمل المخالفين على تغيير آرائهم . ج- تعويد المُرْسَل إليه على الأسلوب المنهجي . د- تشجيع المُرْسَل إليه على النقاش واحترام الرأي الآخر . ه- وظيفة الكلام في هذا النمط توجيهية تأثيرية . النمط الإيعازي (الإرشادي ) : التعريف : الإيعاز اصطلاحا : هو أسلوب تواصلي يرمي إلى توجيه التعليمات إلى فئة من الناس ,ودعوتهم للقيام بعمل معين أو حركة أو اتخاذ موقف أو تنفيذ أمر . والنمط الإيعازي :هو الطريقة التقنية المستخدمة في إعداد النص الإيعازي وإخراجه , بغية تحقيق غاية المُرْسِل منه . مؤشراته : - كثرة الجمل الطلبية بكل أنواعها : الأمر ، النهي ، الاستفهام ، العرض ، التحضيض .. - استعمال أسلوبي التحذير و الإغراء في مجالي الترغيب و الترهيب . - استخدام الفعل المبني للمجهول بدل الأمر للتركيز على الفعل أو لإعطاء الكلام طابعا رسميا مثل ( يُطْلَب من المسافرين ....) - استعمال بعض التعابير للطلب بلطف مثل ( من الأفضل أن ....) - استعمال المصدر وسيلة للطلب مثل ( الرجاء عدم التدخين ) . - الطلب بواسطة أحرف الجر ( إلى الأمام ) . البناء: تختلف بنية النص باختلاف الأنواع والفنون الأدبية والعلمية .ويمكن اعتماد بنية لتعزيز إيعازي على النحو التالي : العنوان , التاريخ, تحديد المُرْسِل والمُرْسَل إليه , تدرّج المعلومات , بيان المهمات المحددة لكل مكلف ,آلية التطبيق , المدة الزمنية . الأنواع: أ- البيانات . ب- الوصفات . ج- التوصيات . د- بعض أنواع الخطب . ه- النصوص الأدبية . الوظيفة : أ- إبراز إيجابيات وسلبيات موضوع ما . ب- تنظيم سير العمل . ج- تبيان الطريقة الصحيحة في استعمال ما يحتاج إلى نظام بين (مواعيد استخدام الدواء ,كمية آثاره الإيجابية . د- حث المُرْسَل إليه على الفعالية . ه- وظيفة الكلام توجيهية تأثيرية . النمط الإبداعي الوثائقي : التعريف : هو النمط الذي يعرض فيه الكاتب المعلومات والأخبار التي ترمي إلى إعلام المتلقي بالمستجدات والظهور بمظهر الحياد . مؤشراته : - إيراد المعلومات من دون التعليق عليها . - الحياد . - تناول الموضوع بشكل مباشر . - تقديم المعلومات الأكيدة . - تجرد النص من المؤثرات الأسلوبية. - عدم التحدث بصيغة المتكلم . - عدم التوجه إلى القارئ بصيغة المخاطب . البناء : مجرد من كل مؤثر أسلوبي ولا يتحدث بصيغة المتكلم ولا يتوجه إلى القارئ بصيغة المخاطب . الأنواع : أ- اجتماعي . ب- سياسي . ج- علمي . د- فني . الوظيفة : إعلام المتلقي بالمستجدات حول الأوضاع الحالية . وظيفة الكلام مرجعية ( أي نقل المعلومات ) . منــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــقول ![]()
|
![]() |
#2 | |||||||||
![]() ![]() ![]() |
![]()
نقل موفق وفوائد جمة لهواة الأدب بارك الله في أخي أبي عبدالله
|
|||||||||
![]()
![]() |
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 5 ( الأعضاء 0 والزوار 5) | |
|
|